1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт

Инклюзия для всех : [203] Collection home page

В сборнике представлены материалы исследований, прошедшие апробацию и получившие одобрение на научно-практической конференции, в которой приняли участие ученые и практики, отразившие опыт внедрения инклюзии в широком аспекте социальных, медико-психолого-педагогических проблем.

Browse
Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions RSS Feed RSS Feed RSS Feed
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 203
< previous   next >
Issue DateTitleAuthor(s)
2026Дружественная среда для семей, воспитывающих детей с ОВЗ в Санкт- Петербурге: результаты эмпирического исследованияЛоктионова Е. А.
2026Практическая кинезиология в логопедической работе с дошкольниками в условиях инклюзивного образованияКузнецова О. В.; Нор Е. Ю.
2026Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ посредством через театрализованную деятельностьКоваль Е. В.
2026Использование игр-энергизаторов в коррекционной работе учителя логопеда и воспитателя с детьми ОВЗ старшего дошкольного возрастаКузнецова Е. В.
2026Инклюзивная экосистема на примере Самарского университета им. С. П. КоролеваКлементьева Н. В.
2026Инклюзия в колледже: от сложной методики к естественной среде обученияЖукова Е. Н.; Зайцева А. А.; Красильникова А. А.
2026Кадровый потенциал в условиях инклюзивного среднего профессионального образования в Самарской области: психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся с ОВЗ и/или инвалидностьюИванушкина Е. В.; Каргина Е. В.; Севостьянова С. В.
2026Практический опыт работы по развитию фонематических процессов у детей с ТНР 5-7 лет с использованием электронных дидактических игрЕремина И. А.; Панова О. В.
2026Краткий обзор проблем и решений в физическом воспитании студентов инженерных направленийГолованов И. Ю.; Лагуткин М. Г.; Стрельникова В. О.; Ульянова В. А.
2026Формирование навыков литературоведческого анализа текста у слепых и слабовидящих обучающихся на уроках литературыГолых К. С.; Торпакова Е. А.
2026Освоение новых технологий в изобразительном творчестве (зентангл и дудлинг) как средство сохранения и укрепления психофизического и эмоционального здоровья детей в инклюзивном образованииГлазунова С. А.; Портнова О. И.
2026Методическая разработка пособие «Хороводушка» в работе музыкального руководителя детского сада с детьми ОВЗ старшего дошкольного возрастаВолкова И. В.
2026Формирование инклюзивной культуры студенческой молодежи в образовательном пространстве вузаБут И. В.
2026К вопросу о трудоустройстве инвалидов в контексте позитивной дискриминации: взгляд экспертаБоровиков А. П.
2026Инклюзивное дошкольное образование: от первых шагов к безграничным возможностямБорзило Л. В.
2026Использование авторского учебно методического пособия «Я сам» на коррекционных занятиях «Социально бытовая ориентировка» как средство формирования социально бытовых навыков у учащихся с трудностями в обучении (IV классы)Бородич А. И.
2026Нейрологоритмика как междисциплинарный метод коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с ОВЗБондарева Е. М.
2026Инновационная модель комплексного сопровождения профессионального самоопределения и трудоустройства лиц с интеллектуальными нарушениями через интеграцию дуального обучения и студийной деятельностиБогданова И. С.; Костина Н. С.; Осипова В. А.; Ярославская Е. В.
2026Использование технологии «Загадка дня» в организации образовательного процесса с детьми с особыми образовательными потребностямиБерезина Т. И.; Тетекина О. Ю.
2026Создание коллаборативной среды в работе с детьми коррекционной группыТуралинова Г. Т.
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 203
< previous   next >

Discover