Repository Collection: материалы II Междунар. модул. науч.-практ. конф. (1 марта – 11 авг. 2023 г.)
http://repo.ssau.ru/jspui/handle/INKLUZIYa-DLYa-VSEH-2020/359
материалы II Междунар. модул. науч.-практ. конф. (1 марта – 11 авг. 2023 г.)2026-04-15T19:26:07ZСтруктурное содержание нейропсихологической коррекционно-развивающей работы с применением коврографа В. Воскобовича педагога-психолога с детьми раннего возраста
http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/32403
Title: Структурное содержание нейропсихологической коррекционно-развивающей работы с применением коврографа В. Воскобовича педагога-психолога с детьми раннего возраста
Authors: Абдулина А. Ю.
Abstract: В статье представлен опыт применения нейропсихологического подхода на занятиях педагога-психолога при осуществлении оррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста.2023-01-01T00:00:00ZИспользование информационно-коммуникационных технологий при формировании словарного запаса у дошкольников с ОНР в условиях ДОУ
http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/32404
Title: Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании словарного запаса у дошкольников с ОНР в условиях ДОУ
Authors: Алемпьева Д. С.; Кириченко Л. И.
Abstract: В ходе модернизации образовательного процесса ИКТ средства становятся неотъемлемой частью, повышающей его эффективность. Одним из главных преимуществ использования таких средств обучения в образовании детей с нарушениями речи являются их большие возможности в разнообразии предоставляемого учебного материала.2023-01-01T00:00:00ZЭффективные технологии при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/32406
Title: Эффективные технологии при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Authors: Анфиногентова А. В.
Abstract: В настоящее время детский аутизм стал достаточно распространенным явлением. Дети с РАС этим особым нарушением психического развития испытывают огромные трудности во взаимодействии с другими детьми, родными, взрослыми, в общении и социальной адаптации и требуют постоянной специальной помощи и поддержки. Детям этим особым нарушением психического развития присущи разнообразные страхи, неадекватностьповедения, негативизм, агрессивность, уход от общения даже с близкими людьми, отсутствие интереса и понимания окружающего мира.2023-01-01T00:00:00ZФормирование просодической стороны речи у детей с ОНР через развитие двигательной сферы
http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/32405
Title: Формирование просодической стороны речи у детей с ОНР через развитие двигательной сферы
Authors: Алемпьева Д. С.; Кириченко Л. И.
Abstract: В статье описывается опыт формирования просодической стороны речи у детей с Общим недоразвитием речи посредством логоритмического воздействия.2023-01-01T00:00:00Z