| Title: | Пользовательский подкастинг как технология развития иноязычной монологической речи |
| Authors: | Рылов А. Н. Элоян Ш. А. |
| Keywords: | authentic communication foreign language media didactics monologue speech reflection speech development student subjectivity user podcasting аутентичные коммуникации иностранные языки медиадидактика монологическая речь пользовательский подкастинг развитие речи рефлексия субъектность обучающегося |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Элоян, Ш. А. Пользовательский подкастинг как технология развития иноязычной монологической речи = User podcasting as a technology for developing foreign language monologue speech / Ш. А. Элоян, А. Н. Рылов // Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко ; редкол.: М. А. Стернина, С. В. Санникова, П. А. Степичев, Л. А. Кожевникова, Е. В. Кошарская, А. Н. Рылов. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 310-316. |
| Abstract: | Статья посвящена обоснованию пользовательского подкастинга как эффективной технологии развития монологической речи, в том числе при изучении иностранного языка. Цель работы- проанализировать дидактический потенциал создания подкастов обучающимися и предложить методическую модель реализации данной технологии. В ходе теоретического исследования выявлено, что пользовательский подкастинг позволяет снизить языковой барьер за счет индивидуального темпа работы и многократной перезаписи, обеспечивает осознанное планирование высказывания, способствует автоматизации грамматических и лексических структур, а также развивает фонетические навыки через аудиорефлексию. В качестве основногорезультата представлена трехэтапная модель работы над подкастом: предпродуктивный (организационно-смысловой), продуктивный (технико-речевой) и рефлексивно-аналитический этапы. Особое внимание уделяется формированию рефлексивной позиции обучающегося как клю-чевому фактору переноса речевых умений в новые коммуникативные ситуации. Материалы |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/64005 |
| ISBN: | |
| ISSN: | |
| ISMN: | |
| Other Identifiers: | RU\НТБ СГАУ\589985 |
| Appears in Collections: | Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| file-310-316.pdf | 513.39 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.