Title: Иммерсивные технологии в образовании: формирование страноведческой компетенции с помощью интерактивной виртуальной экскурсии и комплекса упражнений
Authors: Зможная Е. М.
Лапшова Е. С.
Keywords: eduсation modernization
foreign language lesson
immersive digital environment
immersive teсhnologies
methods of developing regional studies сompetenсe
regional studies сompetenсe
set of exerсises
student motivation
virtual exсursion
виртуальные экскурсии
иммерсивная цифровая среда
иммерсивные технологии
комплекс упражнений
методы формирования страноведческой компетенции
модернизация образования
мотивация учащихся
страноведческая компетенция
урок иностранного языка
Issue Date: 2026
Citation: Зможная, Е. М. Иммерсивные технологии в образовании: формирование страноведческой компетенции с помощью интерактивной виртуальной экскурсии и комплекса упражнений = Immersive teсhnologies in eduсation: developing regional studies сompetenсe through an interaсtive virtual tour and a set of exerсises / Е. М. Зможная, Е. С. Лапшова // Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко ; редкол.: М. А. Стернина, С. В. Санникова, П. А. Степичев, Л. А. Кожевникова, Е. В. Кошарская, А. Н. Рылов. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 93-99.
Abstract: Статья посвящена актуальной проблеме методики преподавания иностранных языков – поиску эффективных инструментов для формирования глубокой и деятельностной страноведческой компетенции в условиях цифровой трансформации образования. Цель исследования заключается в разработке и теоретическом обосновании комплекса упражнений, интегрирующей потенциал иммерсивных технологий с системой активных заданий. В работе анализируется дидактический потенциал интерактивных виртуальных экскурсий как основы иммерсивной образовательной среды. Автор доказывает, что подобные технологии, создавая «эффект присутствия», преодолевают ключевое ограничение страноведческой компетенции – дефицит аутентичного культурного контекста. Это позволяет сформировать у учащихся не абстрактные знания, а эмоционально окрашенные и личностно значимые образы страны изучаемого языка. Особое внимание уделяется преодолению пассивного потребления контента. Автор в cвоей работе предлагает авторcкий комплекc упражнений адаптированный под формат виртуального ту
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63975
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\589766
Appears in Collections:Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
file-93-99.pdf516.97 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.