Формирование навыка медиаграмотности у студентов бакалавриата факультета журналистики

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования навыка медиаграмотности у студентов бакалавриата факультета журналистики в процессе обучения иноязычной письменной речи. Обосновывается актуальность формирования навыка медиаграмотности как неотъемлемого компонента профессиональной подготовки будущих журналистов, в том числе в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта. Рассматриваются теоретические основания формирования навыка медиаграмотности и анализируются особенности жанра новостного текста как оптимального объекта обучения на занятиях по иностранному языку. В работе описывается экспериментальное исследование, направленное на апробацию модели формирования навыка медиаграмотности на основе коммуникативного и практикоориентированного подходов с использованием аутентичных англоязычных новостных материалов. Представлены методы сбора эмпирических данных, включая анкетирование и тестирование, а также обозначены педагогические условия реализации модели. (Полученные результаты подтверждаю