Критерии отбора иноязычного песенного материала в обучении аудированию студентов-бакалавров

Abstract

В статье рассматривается определение песенного материала, актуальность использования иноязычного песенного материала на занятиях по иностранному языку в высшей школе в рамках формирования навыков аудирования у студентов-бакалавров. Песенный материал – это многофункциональное методическое средство, являющееся одним из видов наглядности, которое обладает рифмованной и ритмичной структурой; небольшой по объему авторский текст, смысл которого декодируется его автором. В контексте обучения иностранному языку, песенный материал - это универсальное средство для изучения иностранного языка, так как песни могут быть использованы в процессе обучения основным видам речевой деятельности, таких как - чтение, говорение, аудирование и даже письмо. На основе проанализированной литературы, мы выделили 6 критериев отбора иноязычного песенного материала, которые могут использоваться в рамках обучения иностранному языку в высшей школе - принцип аутентичности текста англоязычной песни, принцип адаптивности, принцип ясности языка,