Педагогическая технология формирования креативного письма на английском языке в начальной школе

Abstract

Письмо выступает как средство, способствующее формированию и совершенствованию навыков устной речи и чтения. В соответствии с ФГОС, приоритетным является формирование коммуникативной компетенции. Данная компетенция включает в себя владение языковыми средствами и формирование коммуникативных навыков, дающих возможность выражать мысли на другом языке. В педагогической науке и практике педагога утверждается, что креативное письмо не ограничивается изучением иностранного языка, а полагается на воображение и фантазию обучающихся. Преподаватели иностранного языка отмечают важность креативного письма в обучении, поскольку творческие задания стимулируют интерес обучающихся к саморазвитию и углубленному изучению предмета. Креативное письмо отличается от письма большей свободой в выборе решения, формы и средств предлагаемой задачи. Цель данного исследования - разработать, теоретически обосновать и апробировать педагогическую технологию формирования креативного письма на английском языке в начальной школе. Для младших