1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВоронина О. В.
dc.contributor.authorЛапшова Е. С.
dc.coverage.spatialтворческая деятельность
dc.coverage.spatialтворческие способности детей
dc.coverage.spatialтворческое письмо
dc.coverage.spatialвоображение и творчество
dc.coverage.spatialкреативное письмо
dc.coverage.spatialпедагогические технологии
dc.coverage.spatialобучение креативному письму
dc.coverage.spatialмладшие школьники
dc.coverage.spatialобучение английскому языку
dc.creatorВоронина О. В., Лапшова Е. С.
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-11-28T15:04:14Z-
dc.date.available2025-11-28T15:04:14Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\578338
dc.identifier.citationВоронина, О. В. Педагогическая технология формирования креативного письма на английском языке в начальной школе / О. В. Воронина, Е. С. Лапшова // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 63-67.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60187-
dc.description.abstractПисьмо выступает как средство, способствующее формированию и совершенствованию навыков устной речи и чтения. В соответствии с ФГОС, приоритетным является формирование коммуникативной компетенции. Данная компетенция включает в себя владение языковыми средствами и формирование коммуникативных навыков, дающих возможность выражать мысли на другом языке. В педагогической науке и практике педагога утверждается, что креативное письмо не ограничивается изучением иностранного языка, а полагается на воображение и фантазию обучающихся. Преподаватели иностранного языка отмечают важность креативного письма в обучении, поскольку творческие задания стимулируют интерес обучающихся к саморазвитию и углубленному изучению предмета. Креативное письмо отличается от письма большей свободой в выборе решения, формы и средств предлагаемой задачи. Цель данного исследования - разработать, теоретически обосновать и апробировать педагогическую технологию формирования креативного письма на английском языке в начальной школе. Для младших
dc.languagerus
dc.sourceПреподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.). - Текст : электронный
dc.subjectвоображение и творчество
dc.subjectкреативное письмо
dc.subjectмладшие школьники
dc.subjectобучение английскому языку
dc.subjectобучение креативному письму
dc.subjectпедагогические технологии
dc.subjectтворческая деятельность
dc.subjectтворческие способности детей
dc.subjectтворческое письмо
dc.titleПедагогическая технология формирования креативного письма на английском языке в начальной школе
dc.typeText
dc.citation.epage67
dc.citation.spage63
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Prepodavanie-yazykov-i-kultur-v-paradigme/Pedagogicheskaya-tehnologiya-formirovaniya-kreativnogo-pisma-na-angliiskom-yazyke-v-nachalnoi-shkole-117044
Appears in Collections:Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2197-4_2025-63-67.pdf716.14 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.