Интерактивная тетрадь как инструмент формирования грамматического навыка

Abstract

В статье рассматривается интерактивная тетрадь как инструмент формирования грамматического навыка на уроке иностранного языка. Целью данного исследования является повышение мотивации учащихся и обзор шаблонов для структурирования и визуализации грамматических правил. Приведен список основных грамматических тем начального уровня и этапы формирования грамматического навыка. Упорядоченность полученных знаний помогает учащимся увереннее чувствовать себя на уроке и активнее демонстрировать полученные знания. The article examines the interactive notebook as a tool for developing grammatical skills in foreign language lessons. The aim of this research is to enhance student motivation and overview templates for structuring and visualizing grammar rules. A list of key grammar topics for the beginner level and the stages of grammatical skill formation are provided. The systematic organization of acquired knowledge helps students feel more confident in class and actively demonstrate their learning.