Развитие умений диалогической речи на уроках английского языка в 10-х классах с использованием дебатов

Abstract

Проблематика развития умений диалогической речи в старшей школе приобретает особую значимость в условиях обновления требований к коммуникативной компетенции выпускника, когда от учащегося ожидается не только владение языковой системой, но и способность каргументированному взаимодействию в ситуациях учебного и общественного обсуждения. В данной статье в качестве эффективного средства для развития умений диалогической речи предлагается использовать дебаты. В статье рассматриваются методические подходы внедрения дебатов в учебный процесс на базе учебно-методического комплекса, а также предлагается комплекс упражнений для эффективного развития диалогической речи. Проведенное исследование показывает, что использование дебатных технологий способствует повышению мотивации студентов к изучению английского языка, развитию их коммуникативных навыков и подготовке к реальным межличностным взаимодействиям в межкультурной среде. The problem of developing dialogue skills in high school gains particular importance in the