| Title: | Tone Orthography and Literacy |
| Authors: | Roberts D. Walter S. L. |
| Keywords: | ethno-literacy experimental linguistics functional orthography ife language literacy acquisition Niger-Congo languages reading fluency tone marking tone orthography yoruba language беглость чтения овладение грамотностью тоновая маркировка тоновая орфография функциональная орфография экспериментальная лингвистика этнограмотность язык ифэ язык йоруба языки нигер-конго |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | John Benjamins Publishing Company |
| Citation: | Tone Orthography and Literacy : The Voice of Evidence in Ten Niger-Congo Languages / edited by David Roberts, Stephen L. Walter. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2021. - 1 file (12,8 Mb) (399 p.). - ISBN = 9789027208439, 9789027260147. - Текст : электронный |
| Abstract: | This book presents the results of a series of literacy experiments in ten Niger-Congo languages, representing four language families and spanning five countries. It asks the research question, 'To what extent does full tone marking contribute to oral reading fluency, comprehension and writing accuracy, and does that contribution vary from language to language?'. One of the main findings is that the ethno-literacy profile of the language community and the social profile of the individual are stronger predictors of reading and writing performance than are the linguistic and orthographic profiles of the language. Our data also suggest that full tone marking may be more beneficial for less educated readers and those with less experience of L1 literacy. The book will bring practical help to linguists and literacy specialists in Africa and beyond who are helping to develop orthographies for tone languages. It will also be of interest to cognitive psychologists exploring the reading process, and researchers investig В книге представлены результаты серии экспериментов по изучению грамотности на десяти нигеро-конголезских языках, представляющих четыре языковые семьи и охватывающих пять стран. В издании задается исследовательский вопрос: "В какой степени полнотональная маркировка способствует беглости устного чтения, пониманию и точности письма, и варьируется ли этот вклад от языка к языку?". Один из главных выводов заключается в том, что этнограмотность языкового сообщества и социальный профиль индивида являются более сильными предикторами эффективности чтения и письма, чем лингвистический и орфографический профили языка. Данные также свидетельствуют о том, что полная тональная маркировка может быть более полезной для менее образованных читателей и тех, кто не имеет достаточного опыта в изучении родного языка. Книга окажет практическую помощь лингвистам, которые помогают разрабатывать орфографию для тональных языков, и специалистам по грамотности в Африке и за ее пределами. Издание также будет интересно когнитивным психоло |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63954 |
| ISBN: | 9789027208439 9789027260147 |
| ISSN: | |
| ISMN: | |
| Other Identifiers: | 2953445 |
| Appears in Collections: | eBooks |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 2953445.pdf | 13.17 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.