Title: Beyond Concordance Lines
Authors: Mark G.
Perez-Paredes P.
Keywords: corpus linguistics
corpus research
corpus uses in the language classroom
data-driven learning (DDL)
implications for teaching
language education
learner language research
Natural Language Processing (NLP)
использование корпусов в языковом классе
исследования языка учащихся
корпусная лингвистика
корпусные исследования
обработка естественного языка (NLP)
обучение на основе данных (DDL)
применение в преподавании
языковое образование
Issue Date: 2021
Publisher: John Benjamins Publishing Company
Citation: Beyond Concordance Lines : Corpora in Language Education / edited by Pascual Perez-Paredes, Geraldine Mark. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2021. - 1 file (30,1 Mb) (267 p.). - ISBN = 9789027209894, 9789027258496. - Текст : электронный
Abstract: In over 30 years of data-driven learning (DDL) research, there has been a growing sophistication in the ways we collect, analyse, and put corpus data to use. This volume takes a three-fold perspective on DDL. It first looks at DDL and its role in informing language learning theory and how it might shed light on the language development process; secondly it addresses how DDL can help us characterise learner language and inform teaching accordingly, and thirdly it showcases practical applications for the use of DDL in classrooms. The contributors to this volume examine a variety of instructional settings and languages across the world. They reflect on theoretical, methodological and classroom implications using both novel and established language learning theories, natural language processing (NLP), longitudinal research designs, and a variety of language learning targets. The present volume is an invitation from some of the leading researchers in DDL to reflect on the research avenues that will define the fiel
За более чем 30 лет исследований в области обучения, основанного на данных (DDL), способы сбора, анализа и использования корпусных данных становились все более изощренными. В этой книге рассматривается DDL с трех точек зрения. Во-первых, рассмотрены DDL и его роль в теории изучения языка и процесса его развития; во-вторых, рассматривается, как DDL может помочь нам охарактеризовать изучаемый язык и соответствующим образом информировать преподавателя, и, в-третьих, демонстрируются практические возможности использования DDL в классах. Авторы этой книги исследуют различные учебные заведения и языки по всему миру. Они размышляют о теоретических, методологических и практических аспектах изучения языка, используя как новые, так и устоявшиеся теории изучения языка, методы обработки естественного языка (NLP), методы лонгитюдных исследований и учитывая различные цели изучения языка. Ведущие исследователи DDL также размышляют о направлениях, которые будут определять исследования в этой области в ближайшие годы.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63922
ISBN: 9789027209894
9789027258496
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: 3094861
Appears in Collections:eBooks

Files in This Item:
File SizeFormat 
3094861.pdf30.83 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.