Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.editorMark G.ru
dc.contributor.editorPerez-Paredes P.ru
dc.date.accessioned2026-10-23T11:55:05Z-
dc.date.available2026-10-23T11:55:05Z-
dc.date.issued2021ru
dc.identifier3094861ru
dc.identifier.citationBeyond Concordance Lines : Corpora in Language Education / edited by Pascual Perez-Paredes, Geraldine Mark. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2021. - 1 file (30,1 Mb) (267 p.). - ISBN = 9789027209894, 9789027258496. - Текст : электронныйru
dc.identifier.isbn9789027209894ru
dc.identifier.isbn9789027258496ru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63922-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractIn over 30 years of data-driven learning (DDL) research, there has been a growing sophistication in the ways we collect, analyse, and put corpus data to use. This volume takes a three-fold perspective on DDL. It first looks at DDL and its role in informing language learning theory and how it might shed light on the language development process; secondly it addresses how DDL can help us characterise learner language and inform teaching accordingly, and thirdly it showcases practical applications for the use of DDL in classrooms. The contributors to this volume examine a variety of instructional settings and languages across the world. They reflect on theoretical, methodological and classroom implications using both novel and established language learning theories, natural language processing (NLP), longitudinal research designs, and a variety of language learning targets. The present volume is an invitation from some of the leading researchers in DDL to reflect on the research avenues that will define the fielru
dc.description.abstractЗа более чем 30 лет исследований в области обучения, основанного на данных (DDL), способы сбора, анализа и использования корпусных данных становились все более изощренными. В этой книге рассматривается DDL с трех точек зрения. Во-первых, рассмотрены DDL и его роль в теории изучения языка и процесса его развития; во-вторых, рассматривается, как DDL может помочь нам охарактеризовать изучаемый язык и соответствующим образом информировать преподавателя, и, в-третьих, демонстрируются практические возможности использования DDL в классах. Авторы этой книги исследуют различные учебные заведения и языки по всему миру. Они размышляют о теоретических, методологических и практических аспектах изучения языка, используя как новые, так и устоявшиеся теории изучения языка, методы обработки естественного языка (NLP), методы лонгитюдных исследований и учитывая различные цели изучения языка. Ведущие исследователи DDL также размышляют о направлениях, которые будут определять исследования в этой области в ближайшие годы.ru
dc.format.mimetypeTextru
dc.language.isoengru
dc.publisherJohn Benjamins Publishing Companyru
dc.textpart-
dc.subjectcorpus linguisticsru
dc.subjectcorpus researchru
dc.subjectcorpus uses in the language classroomru
dc.subjectdata-driven learning (DDL)ru
dc.subjectimplications for teachingru
dc.subjectlanguage educationru
dc.subjectlearner language researchru
dc.subjectNatural Language Processing (NLP)ru
dc.subjectиспользование корпусов в языковом классеru
dc.subjectисследования языка учащихсяru
dc.subjectкорпусная лингвистикаru
dc.subjectкорпусные исследованияru
dc.subjectобработка естественного языка (NLP)ru
dc.subjectобучение на основе данных (DDL)ru
dc.subjectприменение в преподаванииru
dc.subjectязыковое образованиеru
dc.subject.rubbkШ107ru
dc.subject.rugasnti16.31ru
dc.titleBeyond Concordance Linesru
dc.typeTextru
Appears in Collections:eBooks

Files in This Item:
File SizeFormat 
3094861.pdf30.83 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.