Title: Студенческая молодежь о ценности семьи и необходимых условиях для ее создания
Authors: Васькина Ю. В.
Малаканова О. А.
Keywords: семейные ценности
семья
создание семьи
студенты
студенческая молодежь
ценность семьи
Issue Date: 2026
Citation: Васькина, Ю. В. Студенческая молодежь о ценности семьи и необходимых условиях для ее создания / Ю. В. Васькина, О. А. Малаканова // Векторы социальной активности российской молодежи : материалы первых Самар. социол. чтений, посвящ. 95-летию акад., д-ра филос. наук, проф. Е. Ф. Молевича (10 апр. 2026 г., г. Самара) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: Ю. В. Васькина, Т. В. Глухова, С. В. Егорова, О. А. Малаканова, С. Ю. Митрофанова ; под общ. ред. В. Ю. Бочарова. - Самаpа : Изд-во Самар. ун-та, 2026. - С. 21-24.
Abstract: Анализируются данные эмпирического исследования, проведенного в 2025 году в самарских вузах, цель которого – выяснить представления студенческой молодежи о роли семьи и семейных ценностях в их жизненных траекториях и проектах. В рамках количественного этапа (N=1653) было определено, что семья занимает главное место в системе ценностей студентов, большинство из которых планируют создать семью, основанную прежде всего на взаимной любви. Однако большая часть опрошенных также считает, что семейная жизнь мешает учебе, и возможна только при поддержке родственников и при условии действенных государственных мер. На качественном этапе исследования были проведены интервью со студентами из многодетных семей, по итогам которых были выявлены и сгруппированы условия, влияющие на готовность информантов создать собственную семью.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63092
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\587959
Appears in Collections:Векторы социальной активности российской молодежи

Files in This Item:
File SizeFormat 
file-21-24.pdf791.04 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.