Title: Перспективы интеграции систем искусственного интеллекта в образовательный процесс
Other Titles: 
Authors: Жданова А. Н.
Коломиец Э. И.
Куприянов А. В.
Keywords: 
адаптация методик
интеграция технологий
искусственный интеллект
критическое мышление
междисциплинарный подход
образовательный процесс
этика применения искусственного интеллекта
Issue Date: 2025
Publisher: Publisher
Citation: Жданова, А. Н. Перспективы интеграции систем искусственного интеллекта в образовательный процесс / А. Н. Жданова, Э. И. Коломиец, А. В. Куприянов // Образование в современном мире: эволюция смыслов и приоритетов педагогической деятельности : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием, посвящ. 80-летию д-ра пед. наук Т. И. Рудневой / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, А. М. Санько, Е. О. Токранова, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 173-178.
Abstract: Рассматриваются возможности и перспективы использования систем искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе. Раскрываются ключевые вызовы, связанные с внедрением технологий ИИ в образование, включая необходимость адаптации методик преподавания и оценки знаний студентов. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, этическим аспектам применения ИИ и подготовке студентов к осознанному использованию технологий в профессиональной деятельности. Предложены практические рекомендации по созданию образовательных программ с акцентом на развитие навыков взаимодей-ствия с ИИ, критического мышления и ответственности в работе с информацией.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60924
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\581620
Appears in Collections:Образование в современном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2248-3_2025-173-178.pdf240.4 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.