| Title: | Формирование функциональной грамотности школьников как условие достижения национальных целей развития страны |
| Other Titles: | |
| Authors: | Акопьян В. А. |
| Keywords: | естественно-научная грамотность креативное мышление математическая грамотность мониторинг национальные цели образования функциональная грамотность читательская грамотность школьники |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Publisher |
| Citation: | Акопьян, В. А. Формирование функциональной грамотности школьников как условие достижения национальных целей развития страны / В. А. Акопьян // Образование в современном мире: эволюция смыслов и приоритетов педагогической деятельности : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием, посвящ. 80-летию д-ра пед. наук Т. И. Рудневой / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, А. М. Санько, Е. О. Токранова, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 61-63. |
| Abstract: | В статье рассматривается опыт Самарской области по развитию функциональной грамотности обучающихся в рамках реализации Указа Президента России «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Описаны ключевые направления работы, включая внедрение программ повышения квалификации педагогов, использование цифровых образовательных платформ и проведение регионального мониторинга. Приведены результаты мониторинга, свидетельствующие о значительном прогрессе в формировании функциональной грамотности школьников. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60900 |
| ISBN: | |
| ISSN: | |
| ISMN: | |
| Other Identifiers: | RU\НТБ СГАУ\581434 |
| Appears in Collections: | Образование в современном мире |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-7883-2248-3_2025-61-63.pdf | 211.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.