Samara University Repository
Welcome!
| Title: | Психологические аспекты преподавания в высшей школе |
| Authors: | Резниченко М. Г. |
| Keywords: | активизация познавательных процессов высшая школа высшее образование интерактивные игры-практикумы личность преподавателя методы психодиагностики мотивация студентов общение студентов педагогическая психология взрослых преподаватели высшей школы профессионально ориентированное обучение профессиональное выгорание психологическая коррекция личности студента психологические вопросы обучения взрослых психологические игры психологические особенности воспитания студентов психологические особенности обучения студентов психологические технологии психология профессионального становления личности психология учебного процесса психология учебной деятельности разрешение конфликтных ситуаций самопрезентация педагогов социально-педагогическое взаимодействие стимулирование творческой деятельности студенты студенческие группы студенческий коллектив технологии анализа конкретных ситуаций технология развития диагностического мышления технология развития компетентности технология развития критического мышления технология самопрезентации типология личности студента успеваемость студентов учебная коммуникация студентов учебные издания формирование профессионального мышления |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Изд-во Самар. ун-та |
| Citation: | Резниченко, М. Г. Психологические аспекты преподавания в высшей школе : учеб. пособие / М. Г. Резниченко ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т). - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - 1 файл (2,0 Мб). - ISBN = 978-5-7883-2240-7. - Текст : электронный |
| Abstract: | В пособии раскрыты психологические особенности студентов, возможности использования психологических знаний при организации учебного процесса, в общении со студентами и студенческими коллективами. Подробно рассмотрены вопросы использования психологических технологий в профессионально-ориентированном обучении; формирования студенческого коллектива; учета психологических особенностей личности студента в обучении; мотивации студента к учебной деятельности; стимулирования творческой деятельности и формирования творческой личности; создания психологически комфортной среды для общения и взаимодействия; развития у студентов диагностического и критического мышления; использования психодиагностики при изучении студенческих групп и личности студента; разрешения и предотвращения конфликтных ситуаций. В каждом разделе есть вопросы для самоконтроля обучающимися своих успехов в освоении дисциплины, а также задания для творческого осмысления организации педагогического процесса в высшей школе. Подготовлено на кафедре социал Гриф. Используемые программы Adobe Acrobat Труды сотрудников Самар. ун-та (электрон. версия) |
| ISBN: | 978-5-7883-2240-7 |
| ISSN: | |
| ISMN: | |
| Other Identifiers: | RU\НТБ СГАУ\УМП20251128153705 |
| Appears in Collections: | Учебные издания |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-7883-2240-7_2025.pdf | 2.09 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.