1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБуенцова А. И.
dc.coverage.spatialмеханики
dc.coverage.spatialобразовательный процесс
dc.coverage.spatialгеймификация
dc.coverage.spatialдинамики
dc.coverage.spatialкомпоненты
dc.creatorБуенцова А. И.
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-11-28T15:04:23Z-
dc.date.available2025-11-28T15:04:23Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\578325
dc.identifier.citationБуенцова, А. И. Геймификация в образовании: типы, элементы и перспективы внедрения / А. И. Буенцова // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 46-52.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60234-
dc.description.abstractВ статье рассматривается геймификация как перспективное направление модернизации образовательного процесса. Автор анализирует концепцию геймификации, опираясь на классификацию К. Вербаха и Д. Хантера, выделяющих три её типа: внутреннюю, внешнюю и меняющую поведение. Исследуются ключевые элементы геймификации: игровые механики, динамики и компоненты, а также их взаимосвязь. Путем сопоставительного анализа выделяются сходства и различия геймификация со схожими игровыми практиками такие, как видеоигры и программы вознаграждений. Особое внимание уделяется дизайну внедрения геймификации, включающему этапы определение целей, описание желаемого поведения, описание игроков, разработка циклов активностей, стремление к развлечению и подбор подходящих инструментов. Статья подчеркивает потенциал геймификации в образовании, включая повышение вовлеченности, адаптивность игровых элементов и ориентацию на результат.
dc.languagerus
dc.sourceПреподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.). - Текст : электронный
dc.subjectгеймификация
dc.subjectдинамики
dc.subjectкомпоненты
dc.subjectмеханики
dc.subjectобразовательный процесс
dc.titleГеймификация в образовании: типы, элементы и перспективы внедрения
dc.typeText
dc.citation.epage52
dc.citation.spage46
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Prepodavanie-yazykov-i-kultur-v-paradigme/Geimifikaciya-v-obrazovanii-tipy-elementy-i-perspektivy-vnedreniya-117041
Appears in Collections:Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2197-4_2025-46-52.pdf790.93 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.