1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТолстикова А. Д.
dc.contributor.authorВаракина М. И.
dc.coverage.spatialмнемоника
dc.coverage.spatialобучение китайскому языку
dc.coverage.spatialстуденты неязыковых специальностей
dc.coverage.spatialассоциативный подход
dc.coverage.spatialвысшая школа
dc.coverage.spatialкитайское иероглифическое письмо
dc.coverage.spatialкитайский язык
dc.creatorТолстикова А. Д., Варакина М. И.
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-11-28T15:04:22Z-
dc.date.available2025-11-28T15:04:22Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\578613
dc.identifier.citationТолстикова, А. Д. Анализ ассоциативного подхода при обучении студентов неязыковых специальностей китайскому иероглифическому письму: начальный этап / А. Д. Толстикова, М. И. Варакина // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 306-311.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60228-
dc.description.abstractB настоящее время китайский язык стал одним из наиболее популярных языков для изучения в системе высшего образования. Согласно многим социологическим опросам, наибольшую трудность при изучении китайского языка представляет китайское иероглифическое письмо. В статье на основе сравнительно-аналитического метода проведен ретроспективный анализ трудов и работ, касающихся применения ассоциативного подхода при обучении китайскому иероглифическому письму. В результате были выявлены основные универсальные характеристики, а также сильные стороны ассоциативного подхода. Работа включает в себя рекомендации для преподавателей китайского языка в неязыковых вузах.
dc.languagerus
dc.sourceПреподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.). - Текст : электронный
dc.subjectкитайский язык
dc.subjectстуденты неязыковых специальностей
dc.subjectобучение китайскому языку
dc.subjectмнемоника
dc.subjectассоциативный подход
dc.subjectвысшая школа
dc.subjectкитайское иероглифическое письмо
dc.titleАнализ ассоциативного подхода при обучении студентов неязыковых специальностей китайскому иероглифическому письму: начальный этап
dc.typeText
dc.citation.epage311
dc.citation.spage306
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Prepodavanie-yazykov-i-kultur-v-paradigme/Analiz-associativnogo-podhoda-pri-obuchenii-studentov-neyazykovyh-specialnostei-kitaiskomu-ieroglificheskomu-pismu-nachalnyi-etap-117082
Appears in Collections:Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2197-4_2025-306-311.pdf867.31 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.