1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСоловьева Н. В.
dc.contributor.authorСкитина Н. А.
dc.coverage.spatialязыковая компетенция
dc.coverage.spatialцифровые инструменты
dc.coverage.spatialадаптивный тест
dc.coverage.spatialавтоматизированное тестирование
dc.coverage.spatialискусственный интеллект
dc.coverage.spatialнеадаптивный тест
dc.creatorСоловьева Н. В., Скитина Н. А.
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-11-28T15:04:21Z-
dc.date.available2025-11-28T15:04:21Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\578608
dc.identifier.citationСоловьева, Н. В. Использование систем на основе искусственного интеллекта для оценки языковой компетенции / Н. В. Соловьева, Н. А. Скитина // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 289-296.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60225-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются особенности цифровых инструментов, позволяющих определять уровень языковой компетенции обучающихся. Анализ функционала инструментов позволил выделить две категории технологий: адаптивные технологии на основе искусственного интеллекта, в режиме реального времени изменяющие содержание теста в зависимости от успешности его прохождения тестируемым и предлагающие развернутый отклик по результатам теста; неадаптивные технологии, позволяющие осуществлять автоматизированное тестирование без учета индивидуальных возможностей тестируемого. Адаптивные технологии подразделяются технологии для тестирования устной речи, технологии для тестирования письменной речи и комплексные технологии, проверяющие как продуктивные, так и рецептивные языковые умения. К преимуществам интеграции адаптивных технологий в образовательный процесс относятся оперативная обратная связь, единообразие предлагаемых заданий, оптимизация работы преподавателя и возможность построения индивидуальной траектории обучения тестируем
dc.languagerus
dc.sourceПреподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.). - Текст : электронный
dc.subjectадаптивный тест
dc.subjectязыковая компетенция
dc.subjectцифровые инструменты
dc.subjectнеадаптивный тест
dc.subjectавтоматизированное тестирование
dc.subjectискусственный интеллект
dc.titleИспользование систем на основе искусственного интеллекта для оценки языковой компетенции
dc.typeText
dc.citation.epage296
dc.citation.spage289
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Prepodavanie-yazykov-i-kultur-v-paradigme/Ispolzovanie-sistem-na-osnove-iskusstvennogo-intellekta-dlya-ocenki-yazykovoi-kompetencii-117079
Appears in Collections:Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2197-4_2025-289-296.pdf716.28 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.