Развитие умений диалогической речи у студентов языковых направлений высших учебных заведений на основе метода драматизации: теоретический аспект

Abstract

Cтатья посвящена теоретическому анализу метода драматизации как инструмента развития умений диалогической речи у студентов языковых направлений высших учебных заведений. Рассматривается влияние театральных технологий на формирование коммуникативной компетентности, мотивации, креативности и эмоционального интеллекта обучающихся. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска инновационных подходов к обучению иностранным языкам, способствующих преодолению речевых барьеров и формированию устойчивых навыков межкультурного общения. В основе исследования лежит анализ научных источников, посвященных педагогическим аспектам драматизации и театрализации.