Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Жаченкова Е. В. | |
| dc.contributor.author | Левченко В. В. | |
| dc.coverage.spatial | игровые технологии обучения | |
| dc.coverage.spatial | грамматические навыки | |
| dc.coverage.spatial | грамматические упражнения | |
| dc.coverage.spatial | грамматический материал | |
| dc.coverage.spatial | иностранные языки | |
| dc.coverage.spatial | иноязычная грамматическая компетенция | |
| dc.coverage.spatial | игровые приемы | |
| dc.coverage.spatial | младшие школьники | |
| dc.coverage.spatial | начальная школа | |
| dc.coverage.spatial | обучение иностранному языку | |
| dc.creator | Жаченкова Е. В., Левченко В. В. | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T15:04:17Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-28T15:04:17Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.identifier | RU\НТБ СГАУ\578417 | |
| dc.identifier.citation | Жаченкова, Е. В. Формирование иноязычной грамматической компетенции посредством игровых технологий в начальной школе / Е. В. Жаченкова, В. В. Левченко // Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 134-143. | |
| dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60200 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается формирование иноязычной грамматической компетенции посредством игровых технологий в начальной школе. Целью данного исследования является теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность применения игровых технологий на уроках иностранного языка в младших классах для формирования грамматической компетенции. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: изучить и проанализировать теоретические основы формирования иноязычной грамматической компетенции в начальной школе посредством игровых технологий; определить понятие и способы формирования иноязычной грамматической компетенции в начальной школе; изучить психолого-возрастные особенности младшего школьного возраста; проанализировать игровые технологии как средства формирования иноязычной грамматической компетенции в начальной школе; разработать и теоретически обосновать комплекс игр для формирования иноязычной грамматической компетенции в начальной школе; апробировать разработанный комплекс игровы | |
| dc.language | rus | |
| dc.source | Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты : материалы XXX междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 5-7 июня 2025 г.). - Текст : электронный | |
| dc.subject | грамматические навыки | |
| dc.subject | иностранные языки | |
| dc.subject | иноязычная грамматическая компетенция | |
| dc.subject | младшие школьники | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | обучение иностранному языку | |
| dc.subject | грамматические упражнения | |
| dc.subject | грамматический материал | |
| dc.subject | игровые приемы | |
| dc.subject | игровые технологии обучения | |
| dc.title | Формирование иноязычной грамматической компетенции посредством игровых технологий в начальной школе | |
| dc.type | Text | |
| dc.citation.epage | 143 | |
| dc.citation.spage | 134 | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/Prepodavanie-yazykov-i-kultur-v-paradigme/Formirovanie-inoyazychnoi-grammaticheskoi-kompetencii-posredstvom-igrovyh-tehnologii-v-nachalnoi-shkole-117056 | |
| Appears in Collections: | Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты | |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-7883-2197-4_2025-134-143.pdf | 810.54 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.