Приемы повышения эффективности обучения чтению на английском языке учащихся основной школы с признаками дислексии

Баганова П. А.

Title:	Приемы повышения эффективности обучения чтению на английском языке учащихся основной школы с признаками дислексии
Authors:	Баганова П. А.
Keywords:	школьники чтение основная школа репродуктивная читательская компетенция английский язык дислексия обучение английскому языку
Issue Date:	2024
Citation:	Баганова, П. А. Приемы повышения эффективности обучения чтению на английском языке учащихся основной школы с признаками дислексии / П. А. Баганова // Обучение языкам в эпоху интеллектуальных технологий: вызовы и перспективы : материалы XXIX Междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 22 марта 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; отв. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2024. - С. 35-46.
Abstract:	Рассматривается проблема обучения смысловому чтению на английском языке (базовый уровень) школьников среднего звена с особыми образовательными потребностями и проанализирован опыт экспериментальной работы, проводимой автором в одной из школ Санкт-Петербурга. Основное содержание статьи составляет описание коррекционно-педагогической работы по тематическому блоку "Школа", направленной на развитие репродуктивной читательской компетенции учащихся с признаками дислексии на уроках английского языка. Обозначены перспективы дальнейшего поиска эффективных методов, приемов профилактики и коррекции этого сложного расстройства в основной школе.
URI:	http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37249
Appears in Collections:	ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКАМ В ЭПОХУ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Files in This Item:

File	Size	Format
978-5-7883-2054-0_2024-35-46.pdf	403.15 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Samara University Repository

Welcome!