Обеспечение качества дошкольного образования в реализации инклюзии

Abstract

В настоящее время вопрос обеспечения качества образования, в том числе в вопросах инклюзивного образования, один из приоритетных в Российской Федерации. Россия поддерживает реализацию Конвенции ООН «О правах инвалидов», реализуя свои обязательства Федеральным законом «Об образовании», Федеральным государственным стандартом и введением адаптированных образовательных программ. Однако, совместное обучение и воспитание здоровых детей и детей с нарушениями в развитии встречает возражения в связи с отсутствием условий, одним из значимых которых является неготовность педагогических работников, недостаточная их профессиональная компетентность в вопросах владения формами, методами и приемами в работе с детьми данной категории, что сказывается в данном случае на качестве образования и социализации таких детей в обществе.