Граница как смыслообразующий аспект когнитивной метафоры (на материале немецкого научно-педагогического дискурса)

Title:	Граница как смыслообразующий аспект когнитивной метафоры (на материале немецкого научно-педагогического дискурса)
Other Titles:	Grenze als aspekt der kognitiven metapher im wissenschaftlich-pädagogischen diskurs
Authors:	Беспалова, Е.В.
Issue Date:	2009
Publisher:	Изд-во «Самарский университет»
Citation:	Беспалова Е.В. Граница как смыслообразующий аспект когнитивной метафоры (на материале немецкого научно-педагогического дискурса) / E.B. Беспалова // Феномен границы в языке и литературе: международный сборник научных статей / отв. ред. С.И. Дубинин. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2009. – С. 82-91.
Abstract:	Der Artikel widmet sich dem Phänomen der Grenze in der kognitiven Metaphorik der deutschen wissenschaftlichen Texte im Bereich Pädagogik. Es werden verschiedene Aspekte des Phänomens analysiert, insbesondere ihre Rolle bei der Entstehung der Metapher.
URI:	http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/30097
Appears in Collections:	ФЕНОМЕН ГРАНИЦЫ В ЯЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
82-91.pdf		4.09 MB	Adobe PDF	View/Open

Samara University Repository