Обучение школьников построению классификаций (на материале грамматики)

Чаусова О. В.

Title:	Обучение школьников построению классификаций (на материале грамматики)
Authors:	Чаусова О. В.
Keywords:	активизация мыслительной деятельности классификация языковых явлений методика преподавания русского языка метапредметный навык
Issue Date:	2024
Citation:	Чаусова, О. В. Обучение школьников построению классификаций (на материале грамматики) / О. В. Чаусова // Язык - текст - дискурс: функционально-семантический и структурный аспекты : сб. науч. ст. по материалам междунар. науч. конф., посвящ. 105-летию со дня рожд. проф. Д, И. Алексеева (1918–1988) и 100-летию со дня рожд. проф. Е. С. Скобликовой (1924–2016) (г. Самара, 20–21 марта 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: Н. А. Илюхина (отв. ред.), Л. Б. Карпенко, Л. А. Киселева, Т. Е. Баженова. - Самара : [САМАРАМА], 2024. - С. 353-357.
Abstract:	В статье анализируются современные подходы к получению и передаче знаний на занятиях в школе, рассматривается работа по составлению классификации языковых явлений как способ активизации учебной деятельности обучающихся. Работа по построению классификаций при изучении русского языка рассмотрена на примере заданийпо грамматике. Методический комментарий к заданиям показывает универсальность предложенного способа работы. Автор утверждает, что обучение школьников построению классификаций не только стимулирует включение обучающихся в дискуссию, но и способствует систематизации знаний учащихся, развивает метапредметные навыки. Делается вывод о том, что описанный в статье метод работы создает условия для выхода с эмпирического на теоретический уровень познания.
URI:	http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/26033
Appears in Collections:	Язык – текст – дискурс

Files in This Item:

File	Size	Format
978-5-6051805-1-7_2024-353-357.pdf	327.61 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Samara University Repository

Welcome!