Корреляционный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов

Рылов А. Н.; Соловова Н. В.

Title:	Корреляционный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов
Authors:	Рылов А. Н. Соловова Н. В.
Keywords:	тьюторская компетентность ценностно-мотивационный компонент педагоги-психологи рефлексивно-экспертный компонент структура тьюторской компетентности диагностико-консультационный компонент модели формирования тьюторской компетентности методико-технологический компонент корреляционный анализ компоненты тьюторской компетентности когнитивно-гносеологический компонент
Issue Date:	2024
Citation:	Рылов, А. Н. Корреляционный анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов / А. Н. Рылов, Н. В. Соловова // Образование в современном мире: стратегии развития в условиях инновационных изменений : сб. науч. тр. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 28 февр. 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол: Т. И. Руднева (отв. ред.), А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, И. В. Никулина, Е. О. Токранова, А. М. Санько, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 234-239.
Abstract:	Рассматривается проблема индивидуализации обучения и изменения ролей участников образовательного процесса в связи с процессом внедрения индивидуальных образовательных маршрутов. В статье представлен корреляционного анализа результатов опытно-экспериментальной работы по формированию тьюторской компетентности будущих педагогов-психологов как интегративного свойства личности, в структуру которой включены цен-ностно-мотивационный, когнитивно-гносеологический, методико-технологический, диагностико-консультационный и рефлексивно-экспертный компоненты. Приведенные результаты анализа свидетельствуют о развитии внутрикомпонентных и межкомпонентных связей и позволяют утверждать о возможности формирования тьюторской компетентности у будущих педагогов-психологов.
URI:	http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/21305
Appears in Collections:	Образование в современном мире

Files in This Item:

File	Size	Format
978-5-7883-2057-1_2024-234-239.pdf	867.97 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Samara University Repository

Welcome!