Title: Средства обучения при реализации образовательной программы 44.04.02 Психолого-педагогическое образование «Цифровая педагогика и киберпсихология»
Authors: Соловова Н. В.
Суханкина Н. В.
Keywords: персонализация обучения
подготовка педагогических кадров
образовательные программы
педагогические средства обучения
педагогические средства оценки результатов обучения
цифровая педагогика
цифровые компетенции
Issue Date: 2022
Citation: Соловова, Н. В. Средства обучения при реализации образовательной программы 44.04.02 Психолого-педагогическое образование «Цифровая педагогика и киберпсихология» / Н. В. Соловова, Н. В. Суханкина // Образование в современном мире: ключевые тренды трансформации : сб. науч. трудов Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 25 февр. 2022 года) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; отв. ред. Т. И. Руднева. - Самаpа : Изд-во Самар. ун-та, 2022. - С. 173-179.
Abstract: В условиях цифровой трансформации актуальны образовательные программы подготовки педагогических кадров, направленные на реализацию современных моделей образовательного процесса с учетом требований цифровой экономики. Педагогическими средствами формирования и оценки результатов обучения по образовательной программе «Цифровая педагогика и киберпсихология» выступают цифровые технологии обучения, обеспечивающие персонализацию обучения; а также проектные, имитационные и интерактивные кейс-методы для лучшего освоения психологических методик сопровождения обучающихся в цифровой обучающей среде. Выбор педагогических технологий и средств обучения, а также разработка критериев оценки достижения обучающимися запланированных результатов обусловлен типом формируемых компетенций.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/21124
Appears in Collections:Образование в современном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-1766-3_2022-173-179.pdf513.07 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.