1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБогатырева Д. А.ru
dc.contributor.authorСафина А. О.ru
dc.date.accessioned2026-10-27T05:22:42Z-
dc.date.available2026-10-27T05:22:42Z-
dc.date.issued2026ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\589953ru
dc.identifier.citationСафина, А. О. Обучение иноязычной диалогической речи студентов-менеджеров по направлению «гостиничные предприятия и туризм» = Teaching foreign language dialogic speech to management students in the field of «hotel enterprises and tourism» / А. О. Сафина, Д. А. Богатырева // Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко ; редкол.: М. А. Стернина, С. В. Санникова, П. А. Степичев, Л. А. Кожевникова, Е. В. Кошарская, А. Н. Рылов. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 236-254.ru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63995-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема обучения иноязычной диалогической речи студентов-менеджеров по направлению «Гостиничные предприятия и туризм». Актуальность обусловлена противоречием между требованиями ФГОС ВО к деловой коммуникации на иностранном языке и недостаточной разработанностью профессионально ориентированных методических систем. Цель исследования – теоретическое обоснование, разработка и апробация системы упражнений на основе ролевой игры. Методы: анализ литературы, педагогическое наблюдение, тестирование, количественная и качественная обработка данных. В работе охарактеризованы виды диалогической речи, выделены инициативные, реактивные и инициативно-реактивные умения, обосновано применение способов обучения «сверху вниз» и «снизу вверх». Разработана система упражнений, включающая три подсистемы: языковые (подготовительные) упражнения, речевой этап (жёстко управляемые и направляемые ролевые игры) и коммуникативный этап (свободные ролевые игры). Опытно-экспериментальная работа (20 студентов, 16 акадеru
dc.description.firstpage236ru
dc.description.lastpage254ru
dc.format.mimetypeTextru
dc.language.isorusru
dc.sourceПреподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.). - Текст : электронныйru
dc.textpart-
dc.subjectгостиничный бизнесru
dc.subjectделовое общениеru
dc.subjectдиалогическая речьru
dc.subjectинициативно-реактивные уменияru
dc.subjectинициативные уменияru
dc.subjectпрофессионально-ориентированное обучениеru
dc.subjectреактивные уменияru
dc.subjectролевые игрыru
dc.subjectсистема упражненийru
dc.subjectспособ обучения снизу вверхru
dc.subjectстуденты-менеджерыru
dc.subjectтуризмru
dc.titleОбучение иноязычной диалогической речи студентов-менеджеров по направлению «гостиничные предприятия и туризм»ru
dc.typeTextru
Appears in Collections:Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
file-236-254.pdf637.82 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.