Title: Теоретический анализ культурных барьеров в коммуникации между иностранными студентами и преподавателями
Authors: Лапшова Е. С.
Машарова А. А.
Keywords: communication
conflict
Cultural barrier
culture
culture shock
high-context culture
low-context culture
высококонтекстная культура
иностранные студенты
коммуникации
конфликты
культура
культурные барьеры
культурный шок
низкоконтекстная культура
преподаватели
Issue Date: 2026
Citation: Машарова, А. А. Теоретический анализ культурных барьеров в коммуникации между иностранными студентами и преподавателями = Cultural barriers in communication between international students and teachers / А. А. Машарова, Е. С. Лапшова // Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко ; редкол.: М. А. Стернина, С. В. Санникова, П. А. Степичев, Л. А. Кожевникова, Е. В. Кошарская, А. Н. Рылов. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 189-194.
Abstract: Статья анализирует ключевые культурные барьеры, возникающие в коммуникации между иностранными студентами и преподавателями, а также предлагает научно обоснованные способы их преодоления в рамках языкового образования. Установлено, что эффективность обучения напрямую зависит от культурной осведомленности педагога. Выявлено, что столкновение различных академических традиций требует от преподавателя перехода к стратегии межкультурного посредничества. Сформулированы конкретные способы минимизации барьеров. Авторы классифицируют барьеры в специфике занятий по иностранному языку. Работа может быть применена при создании методических рекомендаций для преподавателей вузов, работающих с иностранными студентами. The article analyzes key cultural barriers between international students and teachers. It proposes scientifically based methods to overcome them in language education. It is proved that the effectiveness of teaching directly depends on the teacher cultural awareness. It is revealed that the clash of different
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63988
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\589854
Appears in Collections:Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
file-189-194.pdf505.1 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.