Обучение русскому речевому этикету трудовых мигрантов на основе видеоматериалов

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме лингвосоциокультурной адаптации трудовых мигрантов в Российской Федерации. Авторы обосновывают эффективность использования видеоматериалов как средства формирования навыков русского речевого этикета. Цель статьи заключается в анализе интеграции видеоматериалов как средства обучения русскому речевому этикету трудовых мигрантов, основанному на типичных ситуациях профессионально-бытового общения. В работе рассматриваются критерии отбора видеоконтента и предлагается алгоритм работы с ним на занятиях по русскому языку как иностранному (РКИ). Выявлено, что работа с видеоматериалом помогает трудовым мигрантам лучше понимать русскую речь, чувствовать себя свободнее в живом общении, быстрее адаптироваться в российском обществе и быстрее преодолевать языковой барьер. The article is devoted to the urgent problem of linguistic and socio-cultural adaptation of labor migrants in the Russian Federation. The authors substantiate the video materials effectiveness as a means of developing R