1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorДорофеева К. О.ru
dc.date.accessioned2026-10-27T05:22:29Z-
dc.date.available2026-10-27T05:22:29Z-
dc.date.issued2026ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\589765ru
dc.identifier.citationДорофеева, К. О. Профессиональная языковая компетенция как целевой вектор иноязычной подготовки будущих химиков = Профессиональная языковая компетенция как целевой вектор иноязычной подготовки будущих химиков / К. О. Дорофеева // Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред. В. В. Левченко ; редкол.: М. А. Стернина, С. В. Санникова, П. А. Степичев, Л. А. Кожевникова, Е. В. Кошарская, А. Н. Рылов. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 86-92.ru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63974-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractВ статье рассматривается профессиональная языковая компетенция (ПЯК) как ведущая цель обучения иностранному языку студентов-химиков в контексте компетентностной парадигмы высшего образования. На основе анализа отечественных и зарубежных источников уточняется структура ПЯК применительно к направлению «Химическая технология». Обосновывается, что ПЯК включает когнитивный, деятельностный, лингвистический (терминологический) и социокультурный компоненты. Показана взаимосвязь ПЯК с универсальными компетенциями ФГОС ВО. Делается вывод о необходимости перехода от линейных моделей обучения к интегративным технологиям, моделирующим реальную профессиональную коммуникацию. The article examines professional language competence (PLC) as the leading goal of foreign language teaching for chemistry students within the competency-based paradigm of higher education. Based on the analysis of domestic and foreign sources, the structure of PLC is specified in relation to Chemical Technology. It is substantiated that PLC includes cru
dc.description.firstpage86ru
dc.description.lastpage92ru
dc.format.mimetypeTextru
dc.language.isorusru
dc.sourceПреподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире : материалы XXXI междунар. науч.-практ. конф. Нац. ассоц. преподавателей англ. яз. (НАПАЯз) (16–20 мая 2026 г.). - Текст : электронныйru
dc.textpart-
dc.subjectchemical terminologyru
dc.subjectchemistry studentsru
dc.subjectcompetency-based approachru
dc.subjectESPru
dc.subjectforeign language trainingru
dc.subjectprofessional language competenceru
dc.subjectиноязычная подготовкаru
dc.subjectкомпетентностный подходru
dc.subjectпрофессиональная языковая компетенцияru
dc.subjectстуденты-химикиru
dc.subjectхимическая терминологияru
dc.titleПрофессиональная языковая компетенция как целевой вектор иноязычной подготовки будущих химиковru
dc.typeTextru
Appears in Collections:Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
file-86-92.pdf511.85 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.