Теоретические аспекты формирования межкультурной компетенции у студентов языковых вузов, изучающих китайский язык: концепты «ритуал» (礼) и «лицо» (面子) на начальном этапе обучения

Abstract

В данной статье рассматриваются ключевые теоретические аспекты межкультурной компетенции необходимые студентам языковых вузов, изучающим китайский язык. Авторами анализируются некоторые из ключевых концептов китайской культуры и делается предположение о том, что для успешного формирования межкультурной компетенции у студентов, изучающих китайский язык, на начальном этапе обучения, необходимо рассмотреть, наиболеепонятные концепты для русскоязычной аудитории, а именно, концепты, регулирующие поведение говорящего в профессиональных или бытовых ситуациях. Особое внимание уделяется таким концептам как ритуал (礼 ли) и лицо. (面子мяньцзы) как наиболее частотным источникамкоммуникативных неудач у русскоязычных студентов. This article examines key theoretical aspects of intercultural competence required for students studying Chinese at language universities. The authors analyze some of the key concepts of Chinese culture and suggest that, to successfully develop intercultural competence in Chineselanguage students,