1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorЗорина С. В.ru
dc.contributor.authorПстыга Д. Е.ru
dc.contributor.otherМышкина М. С.ru
dc.date.accessioned2026-09-30T10:14:55Z-
dc.date.available2026-09-30T10:14:55Z-
dc.date.issued2026ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20260717144059ru
dc.identifier.citationПстыга, Д. Е. Связь имплицитной и эксплицитной самооценки у студентов : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.03.01 "Психология" (уровень бакалавриата), направленность "Психология" / Д. Е. Пстыга ; рук. работы С. В. Зорина ; нормоконтролер М. С. Мышкина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. ин-т,. - Самара, 2026. - 1 файл (1,1 Мб). - Текст : электронныйru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63500-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractОбъект исследования: эксплицитная и имплицитная самооценка. Предмет исследования: связь эксплицитной и имплицитной самооценки у студентов. Цель работы – определить связь и соотношение эксплицитной и имплицитной самооценки у студентов. В процессе работы использованы : краткий имплицитный ассоциативный тест (КИАТ), личностный дифференциал, шкала уважения Розенберга, опросник Столина - Пантелеева. В результате работы определено следующее: 1. У большинства испытуемых выявлен низкий уровень имплицитной cамооценки; эксплицитная самооценка в выборке преимущественно находится на высоком или среднем уровне; 2. Между показателями имплицитной и эксплицитной самооценки не выявлено значимой линейной связи; 3. Доля лиц с повышенным уровнем самопринятия и самоуважения значимо больше, чем доля лиц с повышенным уровнем имплицитной самооценки. Соответственно, студентов с низким уровнем самопринятия и самоуважения значимо меньше, чем студентов с низким уровнем имплицитной самооценки. 4. Эксплицитные показатели коррелируют междуru
dc.format.mimetypeTextru
dc.textpart-
dc.subjectзащитные механизмыru
dc.subjectимплицитная самооценка студентовru
dc.subjectКИАТru
dc.subjectлинейная связьru
dc.subjectнелинейная связьru
dc.subjectрассогласование уровнейru
dc.subjectсоциальная желательностьru
dc.subjectстудентыru
dc.subjectэксплицитная самооценка студентовru
dc.subject.rugasnti15.21.51ru
dc.subject.udcЮ937.42ru
dc.titleСвязь имплицитной и эксплицитной самооценки у студентовru
dc.typeTextru
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Пстыга_Дарья_Евгеньевна_Связь_имплицитной_эксплицитной.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.