Взаимосвязь тревожности и копинг-стратегий у студентов

Abstract

Объект исследования: тревожность. Предмет исследования: взаимосвязь тревожности и копинг-стратегий у студентов. Цель работы: выявить взаимосвязь тревожности и копинг-стратегий у студентов. В процессе работы использованы следующие психодиагностические методики: методика «Диагностика самооценки тревожности» Ч. Спилбергера, Ю.И. Ханина; «Опросник совладания со стрессом» К. Карвер, М. Шайер, Дж. Вайнтрауб. В результате работы определено следующее: 1. Обнаружена значимая взаимосвязь уровня тревожности и копинг стратегиями в период студенчества. 2. Выраженные корреляционные связи между ситуативной и личностной тревожностью и поведенческим уходом от проблемы, ситуативной и личностной тревожностью и отрицанием, ситуативной и личностной тревожностью и обращением к религии, ситуативной и личностной тревожностью и использованием «успокоительных». 3. Наибольшая связь шкал «Поведенческий уход от проблемы», «Отрицание», «Принятие», «Обращение к религии», «Использование «успокоительных»» с ситуативной тревожностью.