1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorКрюкова А. П.ru
dc.contributor.authorКозырев Д. К.ru
dc.contributor.otherЗолотухина А. А.ru
dc.date.accessioned2026-08-21T06:05:58Z-
dc.date.available2026-08-21T06:05:58Z-
dc.date.issued2026ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20260715134521ru
dc.identifier.citationКозырев, Д. К. Специфика академической мотивации при углубленном изучении английского языка : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры), направленность "Психология личностного и профессионального развития" / Д. К. Козырев ; рук. работы А. П. Крюкова ; нормоконтролер А. А. Золотухина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. - Самара, 2026. - 1 файл (2,1 Мб). - Текст : электронныйru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/63055-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractОбъект исследования: академическая мотивация. Предмет исследования: особенности академической мотивации школьников, углубленно изучающих английский язык. Цель исследования: выявить особенности академической мотивации школьников, углубленно изучающих английский язык. В процессе работы использован опросник, разработанный Т.О. Гордеевой «Шкалы академической мотивации школьников». Методика включает восемь субшкал, отражающих разные типы мотивации в континууме самодетерминации, математический анализ результатов выполнен с помощью U-критерия Манна-Уитни. В процессе работы определено следующее: 1. Мотивация саморазвития и интроецированная мотивация выше у одиннадцатиклассников при углубленном изучении английского языка. 2. Негативная экстернальная мотивация возрастает к 8 классу и уменьшается в 11 классе при углубленном изучении английского языка. 3. Амотивация в 8 классе выражена сильнее, чем в 5 и 11 классе при углубленном изучении английского языка. 4. Познавательная мотивация более выражена у обучающихся 5 и 11ru
dc.format.mimetypeTextru
dc.textpart-
dc.subjectакадемическая мотивацияru
dc.subjectамотивацияru
dc.subjectмотивация достиженияru
dc.subjectуглубленное изучение английского языкаru
dc.subjectшкалы академической мотивацииru
dc.subject.rubbkЮ935.22ru
dc.subject.rugasnti15.21.41ru
dc.titleСпецифика академической мотивации при углубленном изучении английского языкаru
dc.typeTextru
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Козырев_Дмитрий_Константинович_Специфика_академической_мотивации.pdf2.18 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.