Title: Социальный интеллект в работе наставника дистанционного обучения школьников (на примере онлайн-школы "Фоксфорд")
Authors: Кузнецов Н. А.
Чердымова Е. И.
Лопухова А. В.
Keywords: дистанционное обучение школьников
наставники дистанционного обучения
онлайн-школы
социальный интеллект
Issue Date: 2025
Citation: Кузнецов, Н. А. Социальный интеллект в работе наставника дистанционного обучения школьников (на примере онлайн-школы "Фоксфорд") : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 39.03.01 "Социология" (уровень бакалавриата) / Н. А. Кузнецов ; рук. работы Е. И. Чердымова ; нормоконтролер А. В. Лопухова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. - Самара, 2025. - 1 файл (1,0 Мб). - Текст : электронный
Abstract: Объект выпускной квалификационной работы: социальный интеллект, Предмет выпускной квалификационной работы: социальный интеллект наставников дистанционного обучения онлайн-школы «Фоксфорд». Цель выпускной квалификационной работы: исследовать социальный интеллект в работе наставника дистанционного обучения на примере онлайншколы «Фоксфорд». В качестве методов исследования использовались анкетный опрос, тестирование на уровень социального интеллекта (по тесту Дж. Гилфорда), глубинное интервью с путеводителем (гайдом). Основным результатом исследования на количественном этапе является описание уровня и структуры социального интеллекта наставников онлайншколы «Фоксфорд», информация о зависимости социального интеллекта от условий труда и социально-демографических характеристик наставников, а на качественном этапе описание практик, стилей и иных различий, особенностейработы наставников с разными уровнями социального интеллекта. Результаты данного исследования могут быть использованы службой обучения персонала онлай
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/62623
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\ВКР20260224142118
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы



Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.