Title: Материнство как предиктор кризиса идентичности
Authors: Афанасьева О. В.
Шапатина О. В.
Шикина А. А.
Keywords: женская идентичность
кризис идентичности
личностные ценности
материнство
смысложизненные ориентации
Issue Date: 2025
Citation: Афанасьева, О. В. Материнство как предиктор кризиса идентичности : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры), направленность "Психология личностного и профессионального развития" / О. В. Афанасьева ; рук. работы О. В. Шапатина ; нормоконтролер А. А. Шикина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. - Самара, 2025. - 1 файл (730 Кб). - Текст : электронный
Abstract: Объектом исследования является женская идентичность. Предметом исследования является выраженность кризиса идентичности, различия в идентичности женщин с различным опытом материнства, представленной такими компонентами, как личностные ценности и смысложизненные ориентации. Цель работы – изучить идентичность женщин с различным опытомматеринства, представленную такими компонентами, как личностные ценности и смысложизненные ориентации. В процессе работы использованы опросник «Переживание экзистенциального кризиса» Л.В. Сенкевич, В.А. Янышевой, методика «Тест личностных ценностей (ТЛЦ)» А.В. Капцова, Л.В. Карпушиной, методика «Тест смысложизненных ориентаций (СЖО)» J. Crumbaugh, L. Maholic вадаптации Д.А. Леонтьева. В результате работы определено: 1. Наиболее выраженный уровень кризиса идентичности зафиксирован у женщин «беременных первым ребенком». У женщин «без материнского опыта» кризисные переживания менее выражены. Женщины «с единственным ребенком, находящимся в возрастной категории от рождения до трех» про
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/62602
ISBN: 
ISSN: 
ISMN: 
Other Identifiers: RU\НТБ СГАУ\ВКР20251027155232
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы



Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.