Взаимосвязь стиля обучения и перфекционизма с магическим мышлением

Abstract

Объект исследования: магическое мышление. Предмет исследования: взаимосвязь магического мышления, стилей обучения и перфекционизма. Цель исследования: выявить и описать взаимосвязь магического мышления с определенными стилями обучения и разными уровнями перфекционизма у респондентов. В процессе работы был использован теоретический анализ литературы, Многомерная шкала перфекционизма (П. Хьюитт, Г. Флетт, адаптация И.И. Грачевой), Система стилей обучения Колба (KLSI 4.0) (К. Петерсон, Д. Колба пер. с англ. Н. Брагиной), Шкала магической идеации (Magical Ideation Scale, MIS) (М. Экблад и Л. Чапман, в адаптации Э.Э. Байрамовой, С.Н. Ениколопова). В результате проведенного эмпирического исследования исходная гипотеза частично подтвердилась: у людей с чувствующим и рефлексирующим стилями обучения есть склонность к магическому мышлению.