Взаимосвязь социометрического статуса и учебной мотивации студента

Abstract

Объект исследования: учебная мотивация студентов. Предмет исследования: взаимосвязь социометрического статуса студента в группе и учебной мотивации. Цель исследования – установить наличие взаимосвязи учебной мотивации и социометрического статуса у респондентов. В процессе работы были использованы: теоретический анализ литературы; тест-опросник А.П. Ильиной по изучению учебной мотивации в студенческих группах; «Социометрия» в интерпретации И.П. Волкова. В результате проведенного эмпирического исследования исходная гипотеза частично подтвердилась. Выявлены следующие значимые связи: - студенты с высоким общим социометрическим статусом (по сумме выборов) демонстрируют более высокий уровень общей учебной мотивации, а также более выраженную мотивацию овладения профессией; - студенты с высоким личным социометрическим статусом (по выбору для совместного досуга) характеризуются более высоким уровнем мотивации овладения профессией. Характер взаимосвязи социометрического статуса и учебной мотивации дифференцирован и зав