Возможность исследования отраженной субъектности методом группового экспертного оценивания

Abstract

Объект исследования: отраженная субъектность. Предмет исследования: отражение личности в других людях. Цель исследования: выявить проявления феномена отраженной субъектности. В процессе работы использованы авторская анкета и методы математической статистики: шкалирование, среднее арифметическое, коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В результате работы определено, что качества преподавателей, такие как «Настойчивость», «Ответственность» и «Продуктивность» являются важными для успешного образовательного процесса, так как они напрямую связаны с мотивацией и организацией учебной работы. Качества «Сочувствие», «Уважительность» и «Доверие», оказывают значительное влияние на восприятие преподавателей. Студенты ценят эмоциональное участие преподавателя и воспринимают его как более открытого и поддерживающего. Однако низкие оценки по этим качествам могут свидетельствовать о дефиците в эмоциональном взаимодействии между преподавателем и студентами, что требует внимания к развитию этих аспектов преподавательской де