"Чувство места" и символика жизненного пространства у детей и подростков

Abstract

Объект исследования: «чувство места» и символика жизненного пространства личности. Предмет исследования: особенности «чувства места» и символикижизненного пространства у детей и подростков. Цель исследования – определить ощущение «чувства места» и символики жизненного пространства у детей и подростков. В процессе работы использованы следующие психодиагностические методики: «Опросник функциональность домашней среды» С.К. Нартова-Бочавер, Н.С. Дмитриева, С.И. Резниченко, В.Б. Кузнецова, Е.И. Брагинец, «Графический тест идентичности» А.А. Гудзовская, М.С. Мышкина, интервью, рисуночный тест и математические методы: метод t-критерий Стьюдента. Под «чувством места» мы понимаем феномен, который относится к эмоциональной и физической связи, переживаемой человеком по отношению к определенному физическому пространству. Символика жизненного пространства – это система символов, через которую определяется функциональность пространства, а также ритуалы и правила быта. В ходе эмпирического исследования были выявлены статис