1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorРуднева Т. И.ru
dc.contributor.authorРостова А. В.ru
dc.contributor.otherОрлова С. И.ru
dc.date.accessioned2026-04-27T10:28:32Z-
dc.date.available2026-04-27T10:28:32Z-
dc.date.issued2025ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20251027095855ru
dc.identifier.citationРостова, А. В. Формирование педагогической направленности студентов будущих учителей медиастредствами : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" (уровень магистратуры), направленность (профиль) "Цифровая педагогика и киберпсихология" / А. В. Ростова ; рук. работы Т. И. Руднева ; нормоконтролер С. И. Орлова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Соц.-гуманитар. ин-т, Психол. фак., Каф. теории и методики проф. образования. - Самара, 2025. - 1 файл (3,0 Мб). - Текст : электронныйru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/61713-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractОбъектом исследования является формирование педагогической направленности студентов – будущих учителей как аспект их профессиональной подготовки. Цель работы — теоретически разработать проблему формирования педагогической направленности студентов – будущих учителей; определить средства, способствующие её развитию и апробировать их. В процессе работы уточнена сущность и структура понятия «педагогическая направленность»; разработана авторская система, адекватно компонентам педагогической направленности. Использованы теории: деятельности, педагогической деятельности, личности, медиакоммуникации; методологические подходы: системный; системно-деятельностный; личностный; rонцепции: гуманизма, профессионального развития, формирования медиаграмотности. Результаты исследования позволяют осуществить качественную профессиональную подготовку студентов – будущих учителей; расширяют научные представления о возможностях использования медиасредств в педагогической практике; позволяют совершенствовать подходы к формированию пru
dc.format.mimetypeTextru
dc.textpart-
dc.subjectгуманистический компонентru
dc.subjectкогнитивный компонентru
dc.subjectмедиасредстваru
dc.subjectмотивационно-ценностный компонентru
dc.subjectпедагогическая направленность студентовru
dc.subjectрефлексивный компонентru
dc.subjectсоциально-психологический компонентru
dc.subjectстуденты будущие учителяru
dc.subjectтворческий компонентru
dc.subject.rubbkЧ31ru
dc.subject.rubbkЧ481.21ru
dc.subject.rugasnti14.07ru
dc.subject.rugasnti14.35ru
dc.titleФормирование педагогической направленности студентов будущих учителей медиастредствамиru
dc.typeTextru
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Ростова_Анастасия_Владиславовна_Формирование_педагогической_направленности_студентов.pdf3.12 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.