1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Образование в современном мире
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorАндриянова Е. О.ru
dc.contributor.authorКарникова О. П.ru
dc.date.accessioned2025-12-19T08:46:45Z-
dc.date.available2025-12-19T08:46:45Z-
dc.date.issued2025ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\581880ru
dc.identifier.citationАндриянова, Е. О. Формирование конструктивных детско–родительских отношений в семье, воспитывающей детей с эмоциональными нарушениями / Е. О. Андриянова, О. П. Карникова // Образование в современном мире: эволюция смыслов и приоритетов педагогической деятельности : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием, посвящ. 80-летию д-ра пед. наук Т. И. Рудневой / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, А. М. Санько, Е. О. Токранова, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 350-355.ru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/60960-
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractСтатья посвящена проблеме формирования конструктивных детско–родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с эмоциональными нарушениями. Авторами рассмотрены сущность и структурные компоненты конструктивных детско–родительских отношений, раскрыты психофизиологические особенности детей с эмоциональными нарушениями, описаны основные дисфункции, возникающие в детско–родительских отношениях, в семьях, воспитывающих детей с эмоциональными нарушениями и предложены средства их преодоления.ru
dc.description.firstpage350ru
dc.description.lastpage355ru
dc.format.extentru
dc.format.mimetypeTextru
dc.language.isorusru
dc.publisherPublisherru
dc.rightsLicenseru
dc.sourceSourceru
dc.textpartА.Власовой, К.С.Лебединской, В.И.Лубовского и М.С.Певзнер охарактеризуем психофизиологические особенности детей с эмоциональными нарушениями. У детей с эмоциональными нарушениями могут наблюдаться повышенные уровни кор- тизола (гормона стресса), что может влиять на их общее состояние здоровья. Дети могут жало- ваться на головные боли, боли в животе или другие физические недомогания, которые могут быть связаны с их эмоциональным состоянием. Для таких детей присущи сложности с эмоцио- ...-
dc.subjectдети с эмоциональными нарушениямиru
dc.subjectконструктивные детско–родительские отношенияru
dc.subjectсредства формирования конструктивных детско–родительских отношенийru
dc.subject.rubbkru
dc.subject.rugasntiru
dc.subject.udcru
dc.titleФормирование конструктивных детско–родительских отношений в семье, воспитывающей детей с эмоциональными нарушениямиru
dc.title.alternativeru
dc.typeType Textru
Appears in Collections:Образование в современном мире

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2248-3_2025-350-355.pdf264.1 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.