1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Человек в информационном обществе
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБурмистров С. Н.ru
dc.contributor.authorФомичева А. Д.ru
dc.date.issued2025ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\580053ru
dc.identifier.citationБурмистров, С. Н. Имплицитное усвоение контекста: как уменьшение сходства стимулов влияет на эффективность научения? / С. Н. Бурмистров, А. Д. Фомичева // Человек в информационном обществе : сб. материалов третьей междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию Победы в Великой Отеч. войне (23–26 апр. 2025 г., г. Самара) / Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: А. Ю. Нестеров (пред.), Н. В. Авдошина [и др.]. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2025. - С. 284-289.ru
dc.identifier.isbnru
dc.identifier.issnru
dc.identifier.ismnru
dc.identifier.npsru
dc.identifier.orcidru
dc.description.abstractВ исследовании использовался метод контекстуальной подсказки. Испытуемые получили инструкцию искать цель определенной формы, игнорируя цвет. Результаты показали, что визуальный поиск цели происходит быстрее в условиях уменьшения сходства стимулов друг с другом по иррелевантной характеристике (цвету). При этом сходство стимулов не оказало заметного влияния на эффективность усвоения контекста.ru
dc.description.firstpage284ru
dc.description.lastpage289ru
dc.format.extentru
dc.format.mimetypeTextru
dc.language.isorusru
dc.publisherPublisherru
dc.rightsLicenseru
dc.sourceSourceru
dc.textpartПри неверном ответе на экране появ- лялась надпись «ошибка» (500 мс). В перерывах между блоками (10 с) демон- стрировалась информация о среднем времени ответа и количестве ошибок. После 30-го блока проводился опрос для выявления эксплицитного знания о повторяв- шихся конфигурациях. Затем следовал тест на узнавание ранее предъявлявших...-
dc.subjectru
dc.subjectзадачи визуального поискаru
dc.subjectимплицитное научениеru
dc.subjectконтекстуальная подсказкаru
dc.subjectнеоднородность контекстаru
dc.subject.rubbkru
dc.subject.rugasntiru
dc.subject.udcru
dc.titleИмплицитное усвоение контекста: как уменьшение сходства стимулов влияет на эффективность научения?ru
dc.title.alternativeru
dc.typeType Textru
Appears in Collections:Человек в информационном обществе

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2209-4_2025-284-289.pdf645.37 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.