| Title: | Гендерные свойства юношеского негативизма |
| Authors: | Колпакова А. В. Литягина Е. В. Серебрякова М. Е. |
| Keywords: | юношеский негативизм агрессия гендерная идентичность гендерное самоопределение психологический пол |
| Issue Date: | 2017 |
| Citation: | Колпакова, А. В. Гендерные свойства юношеского негативизма : вып. квалификац. работа по спец. "Психология" / А. В. Колпакова ; рук. работы Е. В. Литягина; рец. М. Е. Серебрякова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Психол. фак-т, Каф. психологи. - Самара, 2017. - on-line |
| Abstract: | Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальномизучении взаимосвязи черт гендерной идентичности и проявлений негативизма у юношей.Объект исследования: негативизм у юношей.Предмет исследования: гендерные особенности негативизма у юношей.Гипотеза - существует статистически значимая взаимосвязь черт гендернойидентичности и уровня негативизма у юношей.Выборку исследования составили учащиеся 10-11 классов общеобразовательных школг. Самары. В исследовании приняли участие 90 юношей в возрасте 16-17 лет.Методы исследования: теоретический анализ литературы по вопросу исследования,Опросник С.Бем для оценки маскулинности – фемининности – андрогинии; Опросник А.Бассаи А.Дарки для оценки характерных форм агрессивного поведения, методы математическойобработки (Коффициэнт коррелляции Пирсона).Выводы по работе:1. Проведенное исследование показало низкий уровень негативизма как формынегативного поведения: 76, 7% опрошенных юношей, показали слабый уровеньнегативизма, 23,3% - умеренн |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/56147 |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Колпакова_Анастасия_Владимировна_Гендерные_свойства_юношеского_негативизма.pdf | 692.38 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.