Samara University Repository
Welcome!
| Title: | Образовательные стратегии современной молодежи как форма реализации человеческого потенциала |
| Authors: | Зобнина Н. С. Васькина Ю. В. Богомолова А. В. |
| Keywords: | социологические исследования образовательные стратегии образовательные траектории современная молодежь социология молодежи социология образования старшие школьники человеческий потенциал |
| Issue Date: | 2023 |
| Citation: | Зобнина, Н. С. Образовательные стратегии современной молодежи как форма реализации человеческого потенциала : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 39.04.01 Социология (уровень магистратуры), направленность (профиль) "Социология политики и государственного управления" / Н. С. Зобнина ; рук. ВКР Ю. В. Васькина ; нормоконтролер А. И. Богомолова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. и. - Самаpа, 2023. - 1 файл (1,3 Мб). - Текст : электронный |
| Abstract: | Объектом выпускной квалификационной работы выступили образовательные стратегии. Цель выпускной квалификационной работы – изучить образовательные стратегии как форму реализации человеческого потенциала. Объектом эмпирического исследования выступили учащиеся средней общеобразовательной школы 9-11 классов и представители административного персонала средних общеобразовательных учреждений г. о. Самара. В качестве методов исследования использовались анализ документов, онлайн-опрос и интервью с экспертами. Полученные результаты исследования способствуют разработке эффективных мер по поддержке и развитию образовательного потенциала молодежи, а также по повышению качества образования в целом. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/56057 |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Зобнина_Наталья_Сергеевна_Образовательные_стратегии_современной_молодежи.pdf | 1.32 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.