1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЕвтеева М. Д.
dc.contributor.authorМышкина М. С.
dc.contributor.authorМышкина М. С.
dc.coverage.spatialдетская психология
dc.coverage.spatialодаренность
dc.coverage.spatialподростковый возраст
dc.coverage.spatialсоциальная идентичность
dc.coverage.spatialсоциальная психология
dc.coverage.spatialстаршеклассники
dc.creatorЕвтеева М. Д.
dc.date2023
dc.date.accessioned2025-11-27T12:36:30Z-
dc.date.available2025-11-27T12:36:30Z-
dc.date.issued2023
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20230711113605
dc.identifier.citationЕвтеева, М. Д. Особенности социальной идентичности одаренных старшеклассников : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата), направленность "Психология личностного и профессионального развития" / М. Д. Евтеева ; рук. работы М. С. Мышкина, нормоконтролер М. С. Мышкина; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т),Соц.-гуманитар. ин-т,. - Самаpа, 2023. - 1 файл (1,00 Мб). - Текст : электронный
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/55926-
dc.description.abstractЦель работы – выявление содержательных особенностей социальной идентичности одаренных старшеклассников. В процессе работы использованы теоретический анализ, сравнительныйанализ с использованием t - критерия Стьюдента, тест «Кто я?» (авторы М. Кун, Т. Макпартленд в модификации А.А. Гудзовской и М.С. Мышкиной), Графический тест идентичности (ГТИ) (авторы А.А. Гудзовская, М.С. Мышкина), методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко, экспертная оценка. В результате работы определено: 1. Одаренные ученики 11-х классов используют в самоописании значимо больше категорий социальных ролей. 2. Для одаренных 11-классников повышается значимость семьи и родственных отношений, это увеличивает в их самоописании количество семейных ролей. 3. В содержании социальной идентичности одаренных 11-классников более выражена гражданская идентичность в сравнении с социальной идентичностью 9-классников. 4. Общечеловеческая категория «человек» более выражена в содержании идентичности у 11-классников. 5. Одаренные ученики 9-х классов в с
dc.subjectдетская психология
dc.subjectодаренность
dc.subjectподростковый возраст
dc.subjectсоциальная идентичность
dc.subjectсоциальная психология
dc.subjectстаршеклассники
dc.subject.rubbkЮ952.2-734
dc.subject.rugasnti15.31.31
dc.titleОсобенности социальной идентичности одаренных старшеклассников
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской федерации
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Osobennosti-socialnoi-identichnosti-odarennyh-starsheklassnikov-104549
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Osobennosti-socialnoi-identichnosti-odarennyh-starsheklassnikov-104549
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Евтеева_Мария_Дмитриевна_Особенности_социальной_идентичности_одаренных.pdf1.03 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.