Решение нестандартных задач на уроках русского языка (на примере явления синонимии).

Abstract

Объект исследования: процесс обучения лексике на уроках русскогоязыка в школе.Предмет исследования: использование нестандартных задач какособый приёмы обучения, повышающий уровень познавательного интересаучащихся на уроках по лексике.Цель исследования: описать методы и приёмы использованиянестандартных задач (на примере явления синонимии) в школьном курсерусского языка.Структура работы: введение, три главы, заключение, списокисточников, приложения. В ходе исследования проведено сопоставлениепонятий «упражнение», «учебная задача» и «нестандартное задание»,предложена классификация нестандартных задания по теме «Синонимы» сцелью использования её на уроках русского языка.Практическая значимость работы: разработана системанестандартных задач по теме «Синонимы», которую можно использовать науроках русского языка, на внеклассных мероприятиях и в заданиях дляолимпиад.