Сюжет как стратегия построения диалога между автором и читателем в произведении «Москвест» А. Жвалевского и Е. Пастернак

Abstract

Объектом исследования является сюжет как форма организации диалога автора и читателя. Предметом исследования являются сюжетные стратегии выстраивания диалога автора и читателя. Целью исследования является стремление доказать, что для решения актуальных для подростковой литературы проблем – проблем воспитания, формирования мировоззрения современных подростков – авторами выбираются сюжетные схемы, имитирующие популярные среди подростков игры, которые позволяют создать условия для успешной коммуникации «автор – читатель». Кратким итогом является то, что в исследовании удалось доказать то, что сюжет в произведении А. Жвалевского и Е. Пастернак «Москвест» способствует созданию диалога между автором и читателем, а также отвечает всем требованиям подростковой литературы и коммуникативной природе сюжета.